分类:诗名大全时间:2023-06-04 13:10作者:未知编辑:猜谜语
霍松林先生(1921-2017)是一位颇有造诣的诗人、书法家、文学理论家,古典文学研究专家。 先生一直涉足古典文学研究领域,成绩斐然,尤其在唐诗鉴赏方面尤为突出。 霍松林认为:“诗、诗味、诗美李贺歌诗集序,是我国一切文学艺术的精髓和灵魂,更是中华几千年灿烂文化的精髓和灵魂。” (《松林回忆录》,第202页) 霍松林先生 文学理论渊博,诗歌创作能手,大学课堂讲师。 三重身份使他在唐诗鉴赏过程中将理论研究与创作实践融为一体,创作实践与文本解读相融合,教学经验与鉴赏相融合。 从感悟诗情到领悟诗韵,再到发现诗的美,霍松林先生一步一个脚印,在唐诗研究中一步一个脚印,逐步进入融会贯通的境界。
对诗情的出色演绎李贺歌诗集序,应立足于文本,探求细微之处。 文学研究是在理解文本的基础上进行的,品鉴作品成为前提。 霍松林先生以赏诗着称。 着有《唐诗宋词鉴赏》、《唐宋名诗鉴赏》、《唐诗选》、《历代好诗注解》、《唐寅歌选· 《鉴赏集》等著作集中了这方面的成果。 霍松林常常在细读课文时提出问题,然后进行分析。 以《送杜少甫书川》为例,霍松林先生的赏文从追根溯源入手。 文章首先追溯了唐代以前告别题材的接受史,重点关注姜淹的《别赋》,认为苏历、曹植到沉约的相关诗句表达了“若有告别,即有告别”。会有怨,有怨就会有怨”。 必须获得“情感基调”。于是他改变了文风,总结王勃的《送杜少甫到蜀川》“为传统的送别诗开辟了新的领域,从另一个时代输入了新鲜血液”。作品不紧不慢,完成了一个解读的过程。文章需要为解读文本建立背景,自然是从知人论世入手,紧密结合王勃的私事和“送杜少甫入蜀川”的关系,证明这首诗是在王勃留在长安时创作的。一个平稳稳定发展的阶段,因此这首诗堪称“雄心壮志之歌”。诗文具体。 释文的第一步是解决问题,这是《蜀州》和《蜀川》的决心; 当代诗人的用法、文字学、历史学、音韵学等方面的知识都派上了用场。 霍松林先生解读的目的在于让读者理解,进而进入,领略诗的美。 上联如何接上联,颈联如何“退步奇峰突”,尾联如何“继三联,收全篇”。 在详细解读中,他广泛引用,追本溯源,读之知承继之道,读之感曲径通幽之美。 至此,作品的主题、背景、语言特点都已经宣读完毕。 先生并没有停止写作,而是向后查找,进入了“送杜少甫入蜀川”的接待史维度。 循着王勃的追寻,从陈子昂、王维、杜甫的作品出发,探寻“雄气雄风”的送别题材的发展历程,体现了王勃诗风改革的成果。 最后一部分是锦上添花。 “偷春歌”三个字取材于传统诗歌,从构图特点分析了这首诗的独特性和“偷春歌”在唐诗中的用法。 纵观品鉴全文,历史、文学、美学、语言学等方面的造诣随处可见,作者将它们归位,融为一体,以答疑解惑。
理解诗歌要立足于学术理论,以阐明意义。 霍松林先生非常重视形象思维,他的两篇形象思维文章在学术界产生了很大影响。 以形象的思维来欣赏唐诗也是必不可少的。 杜甫《北伐》一文,就是用形象思维来分析“以文为诗”的现象,进而指出赋对诗歌的影响。 霍松林先生更注意从创作实践中印证诗歌理论,通过诗歌理论与实践的结合走进诗歌的世界。 因此,对白居易文章的研究主要围绕乐府诗的创作展开,从写作手法到田园题材再到诗论。 此外,研究成果往往融入品鉴中,形成开拓创新的艺术分析。 比如《长恨歌》的鉴赏,本身就是一篇学术含量十足的大文章。 文章开篇就注意人物塑造,细读全文,不仅分析“诗人只掌握‘重彩’的特点来塑造唐玄宗李隆基的形象”,而且还分析了“诗人对李隆基‘重彩’的表达塑造了杨玉环的形象”。 文章前半部分着重分析塑造形象的意境,后半部分着重于《长恨歌》本身的叙事,先生对《长恨歌》的标题进行了解释,以作过渡。 第二部分从人物性格、写作手法、语言特点、爱情与文学的关系等方面分析了《长恨歌》的艺术特点,对艺术特点的概括正确、严谨。 第三部分围绕千百年来的主题纷争,是寓言还是爱情,夫君提出了自己的看法。 最后一部分指出了《长恨歌》的文学传播效果。 李先生广泛引用,所写的赏析文章如蛛网般井然有序,所用的很多材料都一目了然,自然融入文中。