分类:诗名大全时间:2023-04-21 18:35作者:未知编辑:猜谜语
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只有这一轮明月情意绵绵,为我洒下一片清光,照耀着满庭的落花。
分各别取自两首诗的后两句,这是原诗,
寄人
(二首)
唐
张泌
其一
别梦依依到谢家,小廊回合曲阑斜。
多情只有春庭月,犹为离人照落花.
其二
酷怜风月为多情,还到春时别恨生。
倚柱寻思倍惆怅,一场春梦不分明。
诗句大意是这样的:
一轮皎月,正好把它幽冷的清光洒在园子里,地上的片片落花,反射出惨淡的颜色。花是落了,然而曾经映照过枝上芳菲的明月,依然如此多情地临照着,好像还没有忘记一对爱侣在这里结下的一段恋情呢。“花”固然已经落了,然而,春庭的明月还是多情的州晌宽。诗人谨键靠着柱子想着心爱的恋人,倍感惆怅,忽然淅淅沥沥地下起了册亮绵绵春雨,更是让诗人心情阴郁,绵绵春雨春梦已经傻傻分不清了.
总的来说呢这诗想要表达的是:
夜有所梦,以梦来表达思念之情
《寄人》 作者:张泌
别梦依依到谢家,小廊回合曲阑斜。或粗
多情只有春庭月,犹为离人照落花。
【注解】:
1、小衫改镇廊句:指梦中所见景物。
2、多情两句:指梦后所见。
【韵译】:
告别后梦里依稀来到谢家,
徘徊在小回廊阑歼碧干畔底下。
醒来只见庭前多情的明月,
它还在临照离人临照落花。
【评析】:
这是与情人别后的寄怀诗。诗的首句写梦中重聚,难舍难离;二句写依旧当年环境,往日欢情;三句写明月有情,伊人无义;四句写落花有恨,慰藉无人。前二句是表明自己思念之深;后两句是埋怨伊人无情,鱼沉雁杳。以明月有情,寄希望于对方,含蓄深厚,曲折委婉,情真意真。
多情只有春庭月,犹为离人照落花。 出自唐末诗人张泌的《寄人》 别梦依依到谢家,小廊回合曲阑斜。 多情只有春庭月,犹为离人照落花。 赏析 以诗代柬,来表达自己心里要说的话,这是古代常有的事。这首题为《寄人》的诗,就是用来代替一封信的。 从这诗深情宛转的内容看来,诗人曾与一女子相爱,后来却彼此分手了。然而诗人对她始终没有忘怀。在封建宗法社会的「礼教」阻隔下,既不能直截痛快地倾吐衷肠,只好借用诗的形式,曲折而又隐约地加以表达,希望她到底能够了解自己。这是题为《寄人》的原因。 诗是从叙述一个梦境燃知哗开始的。「谢家」,代指女子的家,盖以东晋才女谢道韫借称其人。大概诗人曾经在女子家里待过,或者在她家里和她见过面。曲径回廊,本来都是当年旧游或定情的地方。因此,诗人在进入梦境以后,就觉得自己飘飘荡荡地进到了她的家里。皮行这里的环境是这样认识:院子里四周走廊,那是两人曾经谈过心的地方;曲折的阑干,也像往常一样,好像还留着自己抚摩过的手迹,可是,眼前廊阑依旧,独不见所思之人。他的梦魂绕遍回廊,倚尽阑干,他失望地徘徊著,追忆著,直到连自己也不知道怎样脱出这种难堪的梦境。崔护《题都城南庄》诗:「人面不知何处去,桃花依旧笑春风。」周邦彦《玉楼春》词:「当时相候赤阑桥,今日独寻黄叶路。」一种物是人非的依恋心情,写得同样动人。然而,「别梦」两句却以梦境出之,则前此旧游,往日欢情,别后相思,都在不言之中,而在梦里也难寻觅所爱之人,那惆怅的情怀就加倍使人难堪了。 人是再也找不到了,作者问:那么,还剩下些什么呢?这时候,一轮皎月,正好把它幽冷的清光洒在园子里,地上的片片落花,反射出惨淡的颜色。花是落了,然而曾经映照过枝上芳菲的明月,依然如此多情地临照着,好像还没有忘记一对爱侣在这里结下的一段恋情呢。这后两句诗就是诗人要告诉她的话。 正因为这首诗是「寄人」的。前两句写猛明入梦之由与梦中所见之景,是向对方表明自己思忆之深;后两句写出多情的明月依旧照人,那就更是对这位女子的鱼沉雁杳,有点埋怨了。「花」固然已经落了,然而,春庭的明月还是多情的,诗人言外之意,还是希望彼此一通音问的。 这首诗创造的艺术形象,鲜明正确,而又含蓄深厚。诗人善于通过富有典型意义的景物描写,来表达自己深沉曲折的思相感情,运用得十分成功。他只写小廊曲阑、庭前花月,不需要更多语言,却比作者自己直接诉说心头的千言万语更有动人心弦的力量。
意思是:再也不见倩影,令人魂牵梦绕,只有明月多情,遍照片片落花。
出处:《寄人》是唐末五代诗人张泌的作品。
此诗是作者与情人别后的寄怀诗,描写梦境及梦醒后的情景,写出了诗人的相思之深切与苦怨。培渗喊诗的首句写梦中重聚,难舍难离;二句写依旧当年环境,往日欢情;三句写明月有情,伊人无义;四句写落花有恨,慰藉无人。
前两句写入梦的原因与梦中所见的景物,是向对方表明自己思忆之深;后两配野句写出多情的明月依旧照人,是对这位女子的埋怨之情。以明月有情,寄希望于对方,含蓄深厚,曲折委婉,真切感人,动人心弦。
扩展资料
创作背景
清人李良年《词坛纪事》云:“张泌仕南唐为内史舍人。初与邻女浣衣相善,作《江神子》词……后经年不复相见,张夜梦之,写七绝云云。”根据这条资料以及从这首诗深情婉转的内容来看,诗人张泌曾与喊迅一女子相爱,后来却彼此分手了。
然而诗人对她始终没有忘怀。但在封建礼教的阻隔下,不能直截痛快地倾吐衷肠,只好借用诗的形式,曲折而又隐约地加以表达,希望她能够了解自己。这也是此诗以“寄人”为题的原因。
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