分类:知识大全时间:2023-01-29 09:41作者:未知编辑:猜谜语
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内容导航:1、屈老师大班社会教案《我的好朋友》2、小学好朋友之间的相处活动目标
1.通过游戏活动,让幼儿初步理解朋友的真正含义。
2.鼓励幼儿大胆尝试,想办法战胜困难,体验与朋友团结合作成功后的喜悦。
活动预备
经验预备:幼儿看过《哈里波特》,理解有关巫婆、隐身衣、仙女等有关情节。
物质预备:有关课件及场地布置,隐身衣(在铅化纸中间剪出两三个洞供幼儿头部从洞中钻出,件数为幼儿总人数的一半左右)、蔬菜汤、长柄勺(给普通长勺的柄接上一根棒,长度以幼儿用喝不到汤为准)。
活动过程
活动前给幼儿额头贴上动物贴纸(类似头饰作用)。
1.教师以狮王的身份出现:小动物们,你们好!今天我们在一起真开心。你们的朋友来了吗?他是谁?
请幼儿自由讲述他为什么是我的好朋友,朋友之间应该怎样。
(此时,幼儿的回答仅是xxx一直给我好吃的,我们常常在一起玩,或者我们的爸爸妈妈是好朋友之类。教师提出的问题可以让幼儿带着问题边游戏边思索。)
2.(播放课件)一巫婆坐着扫帚在怪笑声中出现:“我看见前面森林里有许多的动物,啊哈!我正愁我的长生不老药没原料呢!”
师:天呐!我们被森林里的老巫婆看见了,她要把我们制成长生不老药,怎么办?
(幼儿讨论得很热烈,有的说躲起来,有的说我们一起把老巫婆打跑,还有的说请仙女来帮忙……幼儿已进入了魔幻情景。)
教师进一步让幼儿思索:与朋友碰到危险怎么办?
3.师:我知道森林的那边有一位仙女可以保护我们,我们出发吧!.本文来源:屈老师教案.网前面有一条小溪,我们必须跨过去才能到仙女家,但周围没有树林的遮挡,巫婆很轻易发现我们。
4.(播放课件)仙女出现:动物们别着急,我为你们预备了隐身衣,你们只要把它套在身上跳过小溪,巫婆就看不到你们了。
(幼儿纷纷找朋友套上隐身衣,但第一对朋友跳过去时隐身衣便破了。于是,大家讨论:怎样才能既跳过小溪又能让隐身衣不破。教师在旁引导,直至发现问题的要害――两或三个幼儿要步伐一致同时跳过小溪。)
5.全体幼儿跳过后,来到几锅蔬菜汤前。
师:小动物们真能干,安全地跳过了小溪,躲过了巫婆的眼睛,前面就是仙女的家了。
(播放课件)仙女出现:勇敢机智的小动物们,你们跳过了小溪,可还有一个难题在等着你们。你们必须用勺子喝完锅里的汤才能来我这里。记住,手必须抓住勺柄的顶端。
(幼儿纷纷拿着长柄勺喝汤,但怎么也喝不到。教师在旁引导:“你的朋友碰到了困难,该怎么办?”最后,幼儿互相喂完了汤,欢呼雀跃,感受到了合作成功后的喜悦。)
6.集体讨论、小结:朋友是什么?
活动反思:
教师要为幼儿创造良好的交往环境,指导幼儿学习准确的交往方法,为幼儿创设与他人合作、分享的机会。把交往能力的五个方面——合作、谦让、帮助、遵守规则、分享等渗透到课堂教学、游戏活动以及日常生活的各环节,促进幼儿积极与同伴合作,与同伴交往。只有在实际情境中,幼儿通过交往技能的练习,才能真正积累交往的经验。为此,教师要善于在日常生活中强化幼儿的交往技能。使幼儿更清晰地知道同伴之间要团结友爱,互相帮助,同时,也对他们的已有经验进行梳理和整理。
第一,一定要善于发现别人的长处。在校园生活中,同学们不能只关别人的缺点和不足,更多的,一定要发现同学们身上的长处和闪光点。看看,谁的长处自己可以学习,谁的缺点自己没有。
第二,尝试着与同学进行分享。我们的分享项目有:图书、玩具、学具、思路等。只要能够起到互相帮助的作用,很多项目都是可以尝试的。
第三,要善于帮助别人。什么是快乐呢?快乐就是获取成功与自信。帮助别人,就是这里面的重要内容。同学们在帮助别人的同时,就获得了心理上的满意感,会让自己更加自信。
第四,一起合作完成任务。现在的小学班队活动都比较多,很多事情都是要靠团队合作才能完成的。例如,办黑板报、楼层巡逻、卫生检查等。因此,多参与这样的活动,有助于学生集体合作意识的培养。
第五,要相互尊重。无论是谁,都要维护班集体的.利益,要维护班级每一名学生的权益。不能出现给同学起外号等现象,更不能出现校园暴力事件。
第六,同学之间要学会包容,不能打人、骂人,出现纠纷与摩擦,要学会妥善处理。
第一,一定要善于发现别人的长处。在校园生活中,同学们不能只关别人的缺点和不足,更多的,一定要发现同学们身上的长处和闪光点。看看,谁的长处自己可以学习,谁的缺点自己没有。
第二,尝试着与同学进行分享。我们的分享项目有:图书、玩具、学具、思路等。只要能够起到互相帮助的作用,很多项目都是可以尝试的。
第三,要善于帮助别人。什么是快乐呢?快乐就是获取成功与自信。帮助别人,就是这里面的重要内容。同学们在帮助别人的同时,就获得了心理上的满意感,会让自己更加自信。
第四,一起合作完成任务。现在的小学班队活动都比较多,很多事情都是要靠团队合作才能完成的。例如,办黑板报、楼层巡逻、卫生检查等。因此,多参与这样的活动,有助于学生集体合作意识的培养。
第五,要相互尊重。无论是谁,都要维护班集体的.利益,要维护班级每一名学生的权益。不能出现给同学起外号等现象,更不能出现校园暴力事件。
第六,同学之间要学会包容,不能打人、骂人,出现纠纷与摩擦,要学会妥善处理。
小学生人际交往技巧
1、多给别人鼓励和表扬,尽量避免批评、指责和抱怨,不要逼别人认错。
2、要学会倾听。不要说得太多,想办法让别人多说。
3、假如你要加入别人的交谈,先要弄清晰别人毕竟在说什么。
4、交谈之前尽量保持中立、客观。表明自己的倾向之前先要弄清晰对方真实的倾向。
5、注重对方的社交习惯并适当加以模拟。
6、不要容易打断、纠正、补充别人的谈话。
7、别人有困难时,主动帮助,多多鼓励。
8、不要因为对方是亲朋挚友而不注重礼节。
9、尽可能谈论别人想要的,教他怎样去得到他想要的。
10、始终以微笑待人。
11、做一个有幽默感的人。但是在讲笑话的时候千万不要只顾着自己笑。
12、做一个脱离低级趣味的人。
13、跟别人说话的时候尽量看着对方的眼睛,不管你是在说还是在听。
14、转移话题要尽量不着痕迹。
15、要学会聆听对方的弦外之音。也要学会通过弦外之音来委婉地表达自己的意思。
16、拜访别人一定要事先通知。
17、不要在别人可能忙于工作或者休息的时候打电话过去。除非是非常紧急的事情。
18、给别人打电话的时候,先问对方是否方便通话。
19、一件事情让两个人知道就不再是秘密。
20、你在背后说任何人的坏话都迟早有一天传入这个人的耳朵。
本文要害词:小学生与朋友相处,与小朋友友好相处,小学生友好相处,小学好朋友之间的相处技巧,小学朋友的情谊。这就是关于《小学好朋友之间的相处,小学朋友的情谊(屈老师大班社会教案《我的好朋友》)》的所有内容,希望对您能有所帮助!