分类:诗名大全时间:2023-05-26 13:31作者:未知编辑:猜谜语
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1.解释:阳光照在堂外的栏杆,磨渣碧流水淙淙绕着长廊流过,乘凉归来的人们, 沐浴着春风送来花香,一边走一边吟唱着诗歌。
2.停在枝头的鸟儿,那是伴我读书的朋友;漂在水上的落花,可以启发我作出美妙的文章。
3. 不要蹉跎岁月,人生只有读书是最好的事。
4.读书的乐趣是怎样的?好 比绿草长到窗前而不剪除,放眼望去,一派欣欣向荣的景象。
5. 新长出来的竹子垂压着屋檐,屋子四面种满桑树。
6.我的小书斋安 静敞亮,射入灿烂的阳光。
7.白天变长了,读完书以后,听听蝉儿在树上的鸣叫;夜晚读书时,灯花一节节落下,还有萤火虫飞入帷帐。
8.只因为向来深知读书的乐趣,我在北面的窗户下闲适地瞎举躺着,就像远古时候羲皇时代的人一样逍遥安闲。
9.读书的乐趣是无穷的,好比沐浴着煦暖的南风,用瑶琴来弹奏一曲。
10. 昨天夜里,我听到了庭前树叶落下的声音,篱笆上的紫豆花开了,蟋蟀在鸣叫。
11.不知不觉,原野里已到处是秋天的气息,大自然的各种声音都含着冷清的意味,一片萧瑟的景象。
12.床旁多亏有一盏矮灯,就着它读书的效果加倍地好。
13.读书的乐趣很令人愉悦,好比在高远的秋夜里,起身来赏玩明月梁闷。
14. 树木凋零,江河干涸,群山枯槁;在这辽阔的天地间,我正可以看清“真我”的本质。
15.我坐在那儿,展开书卷而读,灯光摇曳,映射在墙上,墙壁似乎也跟着在晃动;我高声朗读着图书,外面雪得很大,半夜里,我的房顶全被积雪覆盖了。
16.地上的火炉里,炭在燃烧,锅里正在煮着茶,我就在四壁放满了图书的空间里读书。
17.读书之乐到哪里去寻找?就在这寒天雪地,且看那几朵盛开的梅花,从中我们可以体会天地孕育万物之心。
18. 原文:《四时读书乐》【作者】翁森 【朝代】宋春山光照槛水绕廊,舞雩归咏春风香。
19.好鸟枝头亦朋友,落花水面皆文章。
20.蹉跎莫遣韶光老,人生唯有读书好。
21.读书之乐乐何如,绿满窗前草不除。
22.夏修竹压檐桑四围,小斋幽敞明朱晖。
23.昼长吟罢蝉鸣树,夜深烬落萤入帏。
24.北窗高卧羲皇侣,只因素稔读书趣。
25.读书之乐乐无穷,瑶琴一曲来薰风。
26.秋昨夜前庭叶有声,篱豆花开蟋蟀鸣。
27.不觉商意满林薄,萧然万籁涵虚清。
28.近床赖有短檠在,对此读书功更倍。
29.读书之乐乐陶陶,起弄明月霜天高。
30.冬木落水尽千崖枯,迥然吾亦见真吾。
31.坐对韦编灯动壁,高歌夜半雪压庐。
32.地炉茶鼎烹活火,四壁图书中有我。
33.读书之乐何处寻?数点梅花天地心。
《四时读书乐 》 朱熹
《春 》
山光拂槛水绕廊,舞雩归咏春风香。
好鸟枝头亦朋友,落花水面皆文章。
蹉跎莫遣韶光老,人生唯有读书好。
读书之乐乐何如?绿满棚档窗前草不除。
《夏》
修竹压檐桑四围,小斋幽敞明朱晖。
昼长吟罢蝉鸣树,夜深链橘乱烬落萤入帏。
北窗高卧羲皇侣,只因素谂读书趣。
读书之乐乐无穷,瑶琴一曲来薰风。
《秋》
昨夜前庭叶有声,篱豆花开蟋蟀鸣。
不觉商意满林薄,萧然万籁涵虚清。
近床赖有短檠在,对此读书功更倍。
读书之乐乐陶陶,起弄明月霜天高。
《冬》
木落水尽千岩枯,迥然吾亦见真吾。
坐对韦编灯动壁,高歌夜伍谨半雪压庐。
地炉茶鼎烹活火,一清足称读书者。
读书之乐何处寻?数点梅花天地心。
“读书之乐何处,寻数点梅花天地心”意思是:“读书的乐趣该到哪里去寻找呢?且看着寒冬雪地之间,那几朵盛开的梅花,我们从中亦能体会出隐简天地孕育万物的灵心啊!”
句子出自《四时读书乐》之《冬》篇。
元代 翁森
木落水尽千岩枯,迥然吾亦见真吾。
坐对韦编灯动壁,高歌夜半雪压庐。
地炉茶鼎烹活火,四壁图书中有我。
读书之乐何处寻?数点梅花天地心。
扩展资料:
译文:
树木凋零,江河干涸,群山枯槁;在这辽阔的天地间,我正可以看清"真我"的本质。我坐在那儿,展开书卷而读,灯光摇曳,映射在墙上,墙壁似乎也跟着在晃动;我高声朗读着图书,外面雪得很大,半夜里,我的房顶全被积雪或清覆盖了。
地上的火炉里,炭在燃烧,锅里正在煮着茶,我就在四壁放满了图书的空间里读书。读书之乐到哪里去寻找?就在这寒天雪地,且看那几朵盛开的梅花,从中我们可以体会天地孕育万物之心。
作者介绍:
翁森(1255—1326),字秀卿,号一瓢,宋末遗民。因不愿做元朝的官而隐居浙江仙居乡里,办了个书院授徒灶团裤讲学,极盛时弟子达800人。据《翁氏宗谱》卷之四《行第》所载:“(森)建乡学以淑教子弟,乃构书舍三十楹,安教近远异邑诸生”。
这指的是他在至元年间(1271-1294)于县东南二十五里的自家居所创办安洲书院一事。他取“朱文公(朱熹)白鹿洞学规以为训”办学并亲自讲学授徒,先后“从学者达八百多人”。
朱熹《山咐激四时读书乐》《秋》中:读书之乐乐陶陶,起弄明月霜天简则高的译文是:
读书的乐趣很令人愉悦,好比在高远的秋夜里逗袜起来观赏明月。
“用美的语言,剖析人生的感情,品古典诗词,悟人生聪明。”这是简知书院杨雨老师的讲课理念。我在简知书院有二百多天的听书经历。
《四时读书乐》里面讲的四时就是四季,作者不是写读书本身,而是烘托不同季节的自然环境,不同季节的读书,让读者有特殊的审美情趣。
1. 春天读书的特点
诗人 翁森, 用一个字来概括春天读书就是“好”。春天读书好,好在哪里呢?
春天当然是天气温和,不仅大自然万物复苏,人的身心也从冬天的严寒当中伸展出来,“好鸟枝头亦朋友,落花水面皆文章。”
大自然是人最好的朋友,鸟语花香,和风拂面,空气中弥漫着百花的芳香,这么美好的季节,当然不能虚度,那做什么最好呢?
“蹉跎莫遣韶光老,人生难有读书好”我们想象一下,当春风不经意吹过来,阳光洒进窗户,窗前爬满了绿草,这时的心情就会不知不觉地明亮开朗起来。
2. 夏天读书的特点
从季节的变化来说,夏天炎热,不是历含一个读书的好季节。但对古人来说,最大的一个特点就是一个 “趣”, 有趣的趣。
夏天是白天长,是读书人最大的红利。夏天的晚上读书“夜深烬落茧入帏”,晚上挑灯夜读,直到灯蕊燃尽,莹火虫一闪一闪地飞进来,这是很浪漫美好的夏夜光量。
体会夏日读书乐趣的人,就会感受到舒适闲适的生活状态。到真正农历五六月还是盛夏时光,捧着书,靠在北窗下,在书中看到让自己怦然心动或豁然开朗的文字,那种感觉就像是一盆冷水忽然浇在身上。那叫一个爽字,这就是夏天读书的乐趣。
3. 秋天读书的特点
秋天读书是一个字“ 倍 ”,就是事半功倍的倍。为什么秋天读书可以事半功倍呢?
那是因为“静”。相比春天的繁华,夏天的热烈,秋天显得更加地沉静。虽然有落叶的萧萧声,也有微弱的蟋蟀声,但秋意满满,更加给人一种寂静感。
在古人眼里,秋天是仲秋八月,月色是清润明朗,正是读书赏月的最好季节。秋夜读书就好比是:与天地万物和清风明月来一场哗做心灵的对话,没有喧嚣,只有心灵相通的宁静和默契。
4. 冬天读书的特点
书读着读着,肢芦笑我们就来到了冬天。按理说,冬天是不适合读书的季节了吧,论自然环境,冬天最萧条,“木落水尽千杂枯”树叶早就落光了,河水也结冰了,动物都躲起来了,冬日读书给人带来的就是孤独感。
但我们可以进行现代化的转换,想象一下,我们有一盏温暖的台灯,优美的灯光洒在书房内,电滋炉上煮着普洱,书房里飘着茶香,温热的茶杯,连书本都有了温度。
我喜欢杨雨老师用最美的语言,剖析人生美的感情。
读书就像听杨雨老师讲诗词一样,就是为了享受过程。非功利性的读书,是一个人的事,书读着读着,越读越觉得有趣的时候,可以忘记吃饭和睡觉。
我们也可以从居家的环境中获得读书的仪式感。比如捧-壶茶,亮一盏台灯,放一首自己喜欢的音乐。窗外或有离离月光,或有点点雨声,伴着茶香,书香,进入忘我的读书境界。
读书已经逐渐成为我的一种生活方式,那些已经学过的书,慢慢会成为自己的思维方式,价值观和精神气质的一部份。
无论压力有多大,我们要留一个角落为自己而活,让读书为我们的精神世界留一盏灯,开一扇窗,注入一点活水。在春、夏、秋、冬的每一个季节,每一个年龄段,给自己留下最美的脚印。
齐帆齐第8期写作特训营
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