分类:古诗文集时间:2023-05-01 17:28作者:未知编辑:猜谜语
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六学一馆:六学是指国子学、太学、四门学、律学、书学、算学,隶属国子监。一馆是指弘文馆。
贞观十三年设立崇文馆,改称六学二键陆馆,二馆指的是弘文馆、崇文馆。是唐朝的最高学府。
隋唐时期采取重振儒术,三教并重的文教政策,在选士制度上采取科举制。唐在隋的基础上,从中心到地方隐基形成了相称完备的官学教育体系,六学二馆组成了中心官学的主干。六学中前三学属大学性质,学习儒家经典,后三学属专科性质。
弘文馆本是太祖武德四年设立,初名修文馆,属门下省。武德九年,太宗即位,始改称弘文馆。
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弘文馆课程:
《大唐六典》中所记:“其弘文、崇文馆学生,虽同明经、进士,以其资荫全高,灶亮谨试取粗通文义。弘、崇生,习一大经、一小经、两中经者,习《史记》者、《汉书》者,《东观记》者,《三国志》者,皆须读文精熟,言音典正。
策试十道,取粗解注义,经通六,史通三。其试时务策者,皆须识文体,不失问目意。试五得三,皆兼帖《孝经》、《论语》,共十条。”
参考资料来源:百度百科-六学二馆
阶级性。六学是指国子学、太学、四门学、律学、书学、算学,隶属国子监,置博士以教生徒。二馆指弘文馆、崇文馆。其中弘文馆隶属门下省、崇文馆隶属东宫,各置学士以教生徒。中心官学主要招收官员子弟、皇亲国戚子孙及外国留学生,庶族平民子弟仅占少数,鲜明地体现了封建社会教育的阶级性。
六学二馆体现了阶级性。唐代的学校教育分为官学和私学两个系统,以官学为主。中心官学主要是“六学二馆”,六学是指国谨汪瞎子学、太学、四门学、律学、书学、算学,隶属国子监,置博士以教生徒。二馆指弘文馆、崇文馆。其中弘文馆隶属门下省、崇文馆隶属东宫,各置学士以教生徒。中心官学主要招收官员子弟、皇亲国戚子孙及外国留学生,庶族平民子弟仅占少数,鲜明地体现了封建社会教育的阶级性。
六祥空学二馆:
隋唐时期采取重振儒术,三教并重的文教政策,在选士制度上采取科举制。唐在隋的基础上,从中心到地方形成了相称完备的官学教育体系,六学二馆组成了中心官学的主干。六学中前三学似属大学性质,学习儒家经典,后三学似属专科性质。
弘文馆本是太祖武德四年设立,初名修文馆,属门下省。武德九年,太宗即位,始改称弘文馆,置生徒数十名,大多是皇族勋戚子弟,师事学士学习经史书法。得入弘文馆,是大唐士人的无尚荣耀,比国子监六学的学生地位要高得多了。
不过正因为如此,弘文馆的学生要学的内容比一般太学生少得多,考试的要求也低。其弘文、崇文馆学生,虽同明经、进士,以其资荫全高,试取粗通文义。弘、崇生,陵哗习一大经、一小经、两中经者,习《史记》者、《汉书》者,《东观记》者,《三国志》者,皆须读文精熟,言音典正。策试十道,取粗解注义,经通六,史通三。其试时务策者,皆须识文体,不失问目意。试五得三,皆兼帖《孝经》、《论语》,共十条。这是《大唐六典》中所记,从试取粗通文义六字来看,就可以看得出弘文馆的学生要轻松许多,因此弘文馆的学生天天的吹牛闲聊也成了日常功课。
六学是指国子学、太学、四门学、律学、书学、算学,隶国子监,置博士以教生徒。二馆指弘文馆、崇文馆。
唐代的学校教育分为官学和私学两个系统,而以官学为主。中心官学主要是“六学二馆”,是大唐的最高学府。
二馆中弘文馆隶门下省、崇文馆隶东宫,各置源隐核学士以教生徒。中心官学主要收官员子弟、皇亲国戚子孙及外国留学生,庶族平民子弟仅占少数。
学习内容主要是儒家经典和各科专门知识。 地方官学由京都学、都督府学、州学、县学、携者市镇学、里学等等,以经学和医学为主要教学内容。
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唐朝的“六学二馆”是有不同的入学要求的,有严格的等级限制,这反映了社会政治经济影响和制约着教受教育权的分配。
唐在隋的基础上,六学中前三学似属大学性质,学习儒家经典,后三学似属专科性质。
弘文馆本是太祖武德四年设立,初名修文馆,属门下省。武德九年,太宗即位,始改称弘文馆,置生徒数十名,大多是皇族勋戚子弟,师事学士学习经史书法。得入弘文馆,是大唐士人的无尚荣耀,比国子监六学的学生地位要高得多雹掘。
参考资料来源:百度百科-六学二馆
修文馆直学士通俗的说就是皇帝的御用文人。专门写一些歌颂太平盛世的诗文、整理典籍以及回答皇帝在文学上的一些咨询。
累官不是官,是积功升官的意思。 唐 王维 《赠从弟司库员外絿》诗:“即事岂徒言,累官非不试。”《宋史·赵挺传》:“历藩镇从事,累官兼御史中丞。”
全句的意思就是,杜审言先做了一些小官,慢慢的积累起功绩,最后成了修文馆直学士
不过直学士也不是什么大官,“唐门下省弘文馆、中书省集贤殿书院皆置学士,掌隐山校理图籍,六品以下称直学士”
唐中宗景龙二年至四年(公元708~710年),宫廷宴游活动频繁,诗歌唱和之风大盛。在此期间,修文馆学士创作了大量应制诗,对律诗的定型和普及具有重要的意义,对盛唐诗歌高潮的到来产生了重要的影响。但是,由于史料零散,且多谬误,修文馆学士毕竟为几人,难可详悉。
按《唐六典》卷八,文馆学士本无定员,至景龙年间,上官婉儿首发倡议,“婉儿劝帝侈大书馆,增学士员,引大臣名儒充选”①。按修文馆直学士武平一所纂《景龙文馆记》逸文,婉儿的定制方案颇为郑重其事:“灶旦中景龙二年置修文馆学士,大学士四人象四时,学士八人象八节,直学士十二人象十二月。”据此,修文馆学士编制24人。另按《景龙文馆记》,前后充任修文馆学士者凡29人。按两唐书所录《景龙文馆记》计有十卷,原书已散佚,《直斋书录解题》记载“其后三卷为诸学士传迟坦”②,《玉海》卷五十七称《景龙文馆记》“有学士二十九人传为三卷”,近年来已有学者考证其言可信③。
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唐以统文馆(即昭文馆、修文馆)、集贤殿书院、史馆为三馆。
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