成语“等而下之”的词条资料
成语读音:děng ér xià zhī
成语简拼:DEXZ
成语注音:ㄉㄥˇ ㄦˊ ㄒ一ㄚˋ ㄓ
常用程度:常用成语
成语字数:四字成语
感情色彩:贬义成语
成语结构:偏正式成语
成语年代:古代成语
近义词:每况愈下、相形见绌
反义词:锦上添花、更上一层楼
成语出处:宋 楼钥《攻愧集》:“乡之贫者,或不及于此,则以此法等而下之。” 本内容来自飞鸟成语:xiezuowen360.cn
成语解释:比这一等更差的。指事物递减;后面的比前面的差一级;低一等。
成语用法:等而下之紧缩式;作谓语;含贬义。
成语造句:某些党外人士,与他这几位朋友相比,除了性别、高矮、胖瘦没法儿强求一致,其他许多方面却等而下之。
英文翻译:lower down
成语谜语:盼雨;七品芝麻官;排队去地铁
成语“等而下之”的扩展资料
1. 凤凰非梧桐枝而不栖,吾非英雄之人而不嫁什么意思
字面意思就是:凤凰只会栖息在梧桐上,而不会委屈自己,而我也非英雄不嫁。
凤凰是神鸟,而梧桐有灵性,凤凰栖梧桐可谓是天作之合,“凤凰非梧桐不栖”并非凤凰的单项选择,梧桐独与凤凰配,体现的更是梧桐的品质。
凤凰集合着德、义、礼、仁、信等美德,梧桐则以其自身的俊美如修直、虚心独得凤凰的青睐。凤凰的灵异印证着梧桐的高洁,梧桐只待凤栖又传递出清高忠贞,其品格更加高尚。
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古人常把梧桐和凤凰联系在一起,所以现在的人们常说:“栽下梧桐树,自有凤凰来”。因此在以前的殷实之家,常在院子里栽种梧桐,不但因为梧桐有气魄,而且梧桐是祥瑞的象征。
“秋”字由禾与火字组成是禾谷成熟的意思。秋季含立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降6个节气是由热转凉、再由凉转寒的过渡性季节。 五谷丰登的喜悦预示着秋天应该是一个丰收的季节所谓“春华秋实”就是周而复始的循环。
古人把立秋当作夏秋之交的重要时刻很重视这个节气。宋代立秋这天宫内要把栽在盆里的梧桐移入殿内,等到“立秋”时辰一到太史官便高声奏道:“秋来了。”奏毕梧桐应声落下一两片叶子以寓报秋之意。
梧桐为树中之王相传是灵树能知时知令。据梧桐村的刘广江老人讲龙口民间有句民谚:“梧桐花不落干地”意思是说梧桐花落时非要下一场雨不可。
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2. 成语 等而下之 什么意思?
等而下之
【拼音】: děng ér xià zhī
【解释】: 由这一等逐级往下。指跟某一事物比较起来更差。
【出处】: 宋·楼钥《攻愧集》:“乡之贫者,或不及于此,则以此法等而下之。”
【举例造句】: 他这种做法,比起纪昀,就更等而下之了。 ★孙犁《秀露集·关于纪昀的通信》
【拼音代码】: dexz
【近义词】: 每况愈下、相形见绌
【反义词】: 锦上添花、更上一层楼
【灯谜】: 盼雨;七品芝麻官
【用法】: 作谓语;指更差
【英文】: lower down本内容来自飞鸟成语:xiezuowen360.cn
3. 等而下之,心向往之,听之任之是什么意思
在所有的过错中,我们最易于原谅的就是懒散。本内容来自飞鸟成语:xiezuowen360.cn
4. 等而次之是什么意思??
等而次之意思是:由这一等再往下,指比这一等的差。
例句:
最好的产品质量尚且如此,等而次之的就不必说了。
一等湖蟹为特任官,二等为简任官,三等荐任官,四等委任官……等而次之便是芝麻绿豆官了。
最等而次之的就是这种人,即使有人追着他,告诉他怎么去做,并且盯着他做,他也不会把事情做好。
好的尚且如此,等而次之的就可想而知了。
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同义词:
等而下之:指由这一等逐级往下。指跟某一事物比较起来更差。
例句:
他这种做法,比起纪昀,就更等而下之了。 ★孙犁《秀露集·关于纪昀的通信》。
怪诞美术也是人类生存发展必须的不可替代的艺术,等而下之的鄙视与枉自菲薄的自卑,都与这种价值地位不合。
某些党外人士,与他这几位朋友相比,除了性别、高矮、胖瘦没法儿强求一致,其他许多方面却等而下之。
用法:作谓语;指更差。
反义词:锦上添花、更上一层楼
近义词: 每况愈下、相形见绌
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5. 文言文翻译:自仁率亲,等而上之;自义率祖,顺而...
站在亲情的角度,是父母重而祖轻;站在宗族利益的角度,则是祖重而父母轻。
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6. 古代虚词“而”,“之”,“于”,“乎”的用法,并举例。
一、而:(1)连词:从古沿用下来的连词,可连接词、短语和分句,表示多种关系。
1. 表示并列关系。例:然后知生于忧患,而死于安乐也。2. 表示递进关系。例:君子博学而日参省乎己。3.表示顺承关系。例:余方心动欲还,而大声发于水上。4.表示转折关系:例:青,取之于蓝,而青于蓝。5.表示目的关系,可不译。例:缦立远视,而望幸焉。6.表示假设关系。例:诸君而(假如)有意;瞻余马首可也。7.表示修饰关系,连接状语。例:吾恂恂而起。8.表因果关系。例:野芳发而(因而)暗香。
(2)代词:1.你;你的。例:而翁(你的父亲)2.这样,此。例:同是被逼迫,君而妾亦然。3.又如:而夫(此人;这人)
(3)助词:1.表示偏正关系,相称于“之”,“的”。例:虞之与 虢,相恃而势。2.与“上”、“下”、“前”、“后”、“来”、“往”连用,相称于“以” 。例:形而上者谓之道,形而下者谓之器。
(3)语气词1.用于句中,表示反问,相称于“难道”,“岂”。例:为仁由己,而由人乎哉? 2.用于句末,相称于“耳”,“哪”。例:已而已而,今之从政者殆而。
(4)动词:1.如,似乎。例:溺死者千有余人,军惊而坏都舍。
二、之:(1)动词:到,往 例:①尝与人佣耕,辍耕之垄上。
(2)代词:1.第三人称代词,译为“他”(他们)、“它”(它们)。作宾语或兼语,不作主语。例::彼竭我盈,故克之。2.指示代词,“这”的意思。例:均之二策,宁许以负秦曲。 3.活用为第一人称,我。 例:不知将军宽之至此也!4.可用于宾语前置句复代指宾语,用于动词之后。 例:野语有之曰——《庄子·秋水》
(3)助词:1.结构助词,相称于“的”。例:①近塞上之人,死者十九。2.结构助词,宾语前置的标志。例:①宋何罪之有?3.结构助词,用在主语和谓语之间,起取消句子独立性的作用。例:①孤之有孔明,犹鱼之有水也。4.结构助词,定语后置的标志。例:蚓无爪牙之利。5.结构助词,补语标志,可译为“得”。例:古人之观于天地、山川、草木、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也。6.音节助词,无实义。例:公将鼓之。
三、于:(1)介词“于”与名词、代词或名词性词组结合起来组成介宾结构,在句中充当状语或补语。 引进与动作行为有关的处所。表示动作行为在何处发生、出现或进行。 A.“于”所在的介宾结构用于动词或谓语之后,作补语。可译为“在”,或仍作“于”。例:身直为闺閤之臣,宁得自引深藏于岩穴邪。 B.“于”所在的介宾结构用于动词或谓语之前,作状语。可译为“在”。例:韩遂等起凉州,复为中郎将,西拒遂。于望垣硖北,为羌、胡数万人所围,粮食乏绝。
(2)连词:连接词或词组,表示并列关系。《尚书》中用得较多。可译为“和”“与”等。例:告汝德之说于罚之行。
(3)助词:1.用于句中,标志宾语前置。例:四国于蕃,四方于宣。2.用于句中,位于动词之前,主语之后,有时在表时间的词语或状语之后。使语句和谐,并有加强咏叹意味的作用。例:王于兴师,修我戈矛,与子同仇。3.用于句首,有时并列用于动词前。例:于疆于理,至于南海。
(4)语气词:用于句末,表示疑问语气。可译为“吗”等。例:昭王曰:然则先生圣于?
(5)动词:1.往;去。例:之子于归,宜其室家。2.取。例:昼尔于茅,宵尔索陶。3.如;似乎。例:《易》曰:“介于石,不终日,贞吉。”介如石焉,宁用终日,断可识矣。
四:乎:(1)动词:呼”的古字。呼唤;召唤。如:乎号
(2)语气词:1.表示疑问或反诘。例:汝识之乎? 2.相称于“吗”。例:学而时习之,不亦说乎!3.表示感叹语气或呼告。例:中庸之为德也,其至矣乎!4.表示祈使或命令语气。相称于“啊”、“呀” 。例:勉速行乎!无重而罪!5.表示推测语气。宋其亡乎?幸而后败。6.表示呼唤人的语气。相称于“啊”、“呀”。例:参乎!吾道一以贯之。7. 表示商榷语气。例:以容取人乎,失之子羽;以言取人乎,失之 宰予。8.表示肯定语气。例:故曰:“礼者,忠信之薄也,而乱之首乎。”
(3)介词:1.于;在。介绍动作、行为发生的时间。例:吾独穷困乎此时也!2.于;从 介绍动作、行为发生的时间。例:“春秋”何以始乎隐? 3.于;在。介绍动作、行为发生的处所。例:楚人生乎 楚,长乎 楚,而 楚言。4.于;从。介绍行为、动作发生的地点。例:叫嚣乎东西。5.于;因为;由于;在于。介绍动作、行为产生的原因。例:不动乎众人之非誉。6.于;按照;根据。介绍动作、行为遵循的准则。例:素富贵,行乎富贵;素贫贱,行乎贫贱。7.于,对。引进动作产生的对象。例:吾尝疑乎是。
(4)后缀.例:宜乎众矣。——宋· 周敦颐《爱莲说》本内容来自飞鸟成语:xiezuowen360.cn
7. 带有下和之的成语
例如:普天之下。详见下面的图片。本内容来自飞鸟成语:xiezuowen360.cn
8. 生而知之者上也;学而知之者次也;因而学之,又其次也;因而不学,民斯为下矣。是什么意思?
“生而知之者,上也;学而知之者,次也;困而学之,又其次也;困而不学,民斯为下矣。”译文:
“天生就懂得的人最智慧,通过学习而懂得的人次一等,碰到困难才去学习的人又次一等。碰到困难还不学习,就是下等的愚民。”
子曰:“无为而治者,其舜也与?夫何为哉。恭己正南面而已矣。”孔子认为舜这种天生的圣人,只要恭敬地坐好自己位置就可达到无为而治,所以说生而知之者,上也。
扩展资料:
“生而知之者,上也;学而知之者,次也;困而学之,又其次也;困而不学,民斯为下矣。”出自于《论语·第十六章·季氏篇》的《生而知之者上也》。
《论语》是儒家学派的经典著作之一,由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主,记录了孔子及其弟子言行,集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。与《大学》、《中庸》、《孟子》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》并称“四书五经”。通行本《论语》共二十篇。
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9. 等而下之的意思是什么
等而下之是一个汉语词汇,意思是由这一等逐级往下。
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10. 我非生而知之者,好古,敏以求之者也.是什么意思
翻译
孔子说:“我不是生来就知道一切的人,我是喜好古代文化,勤奋追求的人。”
主要表达内容
孔子否认了自己是天才,并且总结出好古、勤学是他成功的两条经验:以古代文化为主要的学习内容,通过勤奋学习获得知识。
孔子用意
孔子申明自己只是个普通人,一个人只要通过自身的努力都可以成为有文化的人、有知识的人。一方面含有孔子自谦的成分,另一方面告诉学生们自己的一切知识都是勤奋努力学习的成果,鼓励学生发愤学习,成为各方面有用的人才。
道理
一个人只要通过自身的努力都可以成为有文化的人、有知识的人。
心得
既然圣人都是如此努力获取知识,我们这些寻常人更应该努力学习啊····本内容来自飞鸟成语:xiezuowen360.cn